*infantiles moralejanos*: TAREAS PARA HOY LUNES

BUENOS DÍAS, CORAZONES

FELIZ SEMANA A TOD@S

Hoy LUNES vamos a trabajar LOGICA-MATEMÁTICA y además avanzaremos en el proyecto de Palomitas que casi llega a su fin su unidad 5.

Comenzamos...

Vamos a ordenar la serie numérica con los materiales que tengamos a mano como vasos, botes de yogur, cartón de papel higiénico, cucharas, piedras, piezas de construcciones, coches, tapones,.... escribiendo los números del 1 al 10 en cada objeto y ordenarlos.

Recordamos que cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje, por lo que hay que adaptar el juego a su nivel de aprendizaje. No forzarlo.

Y para los más atrevidos una torre que puede hacerse como en el vídeo o con construcciones. Lo ideal es ir poniendo en cada objeto de la torre el número para que vayan a la vez que juegan aprendiendo la serie hasta el número 10.

Vamos ahora a escuchar una canción que trabaja la retrocuenta, o sea, contar hacia atrás, en este caso desde el 5 hacia atrás. ¡A ver si la aprendemos!

Os dejo una imagen de camión al que se le van quitando las ruedas según va diciendo la canción por si queréis hacer la actividad manipulativa según escucháis la canción.

Ahora si os apetece jugar con la tableta, el móvil o el ordenador podéis pinchar en los siguientes enlaces en los que además de pasar un rato divertido aprenderéis un montón...

http://www.penyagolosaeduca.com/ca/coge-tantas-golosinas-como-dedos-extendidos-muestra-el-nino-1-5

http://www.penyagolosaeduca.com/ca/cuenta-con-la-nina-los-dedos-de-una-mano-1-5/

http://www.penyagolosaeduca.com/ca/cuenta-con-la-nina-los-dedos-de-las-dos-manos-1-10

http://www.penyagolosaeduca.com/ca/empareja-cada-numero-con-su-nube-1-3

http://www.penyagolosaeduca.com/ca/consigue-parejas-de-cartas-con-el-mismo-numero-1-3

http://www.penyagolosaeduca.com/ca/empareja-cada-numero-con-su-dado-1-5

Cogemos ahora el cuadernillo de Palomitas...

Vayamos con la ficha del cuadernillo de Palomitas. Hoy son muy sencillitas, consiste en hacer los trazos primero con lápiz y después con rotulador y pintar las casitas. Recordamos que hay que salir del punto rojo. Quien se atreva además de su nombre, puede escribir el número 2 debajo de los grupos donde hay dos casas y 1 donde solo hay una casa.

Ahora para refrescarnos un poco vamos a trabajar con helados. Realizamos los grafismos saliendo como siempre del punto rojo y siguiendo las flechas. Después coloreamos los helados como más nos apetezca.